Padres de niños de educación especial marchan a La Fortaleza - NotiCel™

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Marcha Apoyo al Facilitador Docente Escolar.....Nuestros Hijos los necesitan

En busca de frenar la eliminación de los facilitadores de educación especial, decenas de personas representativas de la comunidad escolar marcharon la tarde del domingo desde El Capitolio hasta La Fortaleza en el Viejo San Juan, para reclamarle al gobernador Alejandro García Padilla que mantenga esos puestos en el sistema público de enseñanza.
El grupo de padres y madres de niños y niñas con alguna discapacidad, directores escolares y facilitadores advirtió que la reclasificación propuesta por el secretario de Educación, Rafael Román, para que los facilitadores se conviertan en oficiales administrativos empeorará los servicios que se prestan a esa población, y podría violentar las leyes federales y estatales que rigen el Programa de Educación Especial de la agencia.
Durante las vistas públicas del presupuesto de Educación, Román anticipó que durante el próximo año fiscal, que comienza el 1 de julio, reclasificará a los facilitadores de educación especial como Auxiliar Administrativo III, y anticipó que ese cambio le generará a la agencia cerca de $20 millones en ahorros.
Linda Ramos, portavoz de los padres y madres de niños y niñas de educación especial, rechazó que, cuando realicen funciones administrativas, los facilitadores puedan ejercer al mismo tiempo los trabajos que efectúan ahora, como sugirió el Secretario de Educación.
Ramos resaltó que la evaluación y el manejo de los casos del Programa de Educación Especial requieren estricta confidencialidad, lo que resultaría imposible si los facilitadores son reubicados en oficinas con otros empleados administrativos.

"Esa es una expresión muy desacertada y un poco disparatada del que la dice", manifestó Ramos en alusión a las declaraciones de Román sobre la posible dualidad de funciones.
"No hay manera de poder casar las funciones del facilitador garantizando la confidencialidad, la privacidad, y la confianza entre ese empleado y el padre para poder atender tantos reclamos", insistió Ramos.
La portavoz del grupo, más otros tres manifestantes, se reunieron en la Mansión Ejecutiva alrededor de una hora con Eduardo Vergara, asesor de asuntos municipales del Gobernador, único oficial disponible este domingo.
Al concluir el encuentro, Vergara se comprometió a rendir un informe al mandatario, al asesor en temas de educación y a Román.
Pero, en declaraciones escritas, el secretario Román anticipó que seguirá adelante con sus planes de reclasificación, y señaló que una evaluación interna en la agencia reveló que "existen serios conflictos entre los niveles de desempeño, las especificaciones del puesto" y las responsabilidades de los facilitadores.
"La reclasificación del puesto tiene como objetivo utilizar al máximo los recursos humanos y agilizar los procesos de prestación de servicios a todos los estudiantes ubicados en la escuela. Este nuevo puesto de Auxiliar Administrativo III tiene como función principal asegurar que la escuela cumple con las funciones de identificar, localizar, referir y ubicar los estudiantes con necesidades especiales, además de colaborar con el director de escuela en la coordinación de los servicios dentro del Departamento de Educación y otras agencias gubernamentales", indicó el secretario.
La descripción del puesto de facilitador de educación especial que aparece en la página cibernética del Departamento de Educación menciona, entre las funciones de esos empleados, la coordinación de las evaluaciones y terapias de los estudiantes, y la actualización de la información de los alumnos en los sistemas de información digitalizada de la agencia.
Además, especifica que el facilitador será el enlace "más importante" entre los estudiantes, sus padres, maestros, proveedores de servicios y la comunidad escolar en general.
"Los servicios actuales no se ven afectados, ya que se atienden las funciones actuales y se añaden otras afines con la nueva categoría del puesto. Este nuevo puesto facilita las acciones administrativas necesarias para que se realicen en la escuela aquellos procesos que agilizan la prestación de servicios a todos los estudiantes", insistió el funcionario.
Quienes reclaman la permanencia de los facilitadores en el DE argumentan, además, que la creación de ese puesto bajo el gobierno de Luis Fortuño facilitó el ofrecimiento de servicios, pues concentra la mayoría de las ayudas en la escuela, y evita que los padres tengan que recurrir a los Centros de Servicios de Educación Especial para obtener asistencia.
"Uno de los beneficios grandes que hemos tenido en las escuelas es que nuestros niños reciben los servicios relacionados en dichas escuelas porque así no pierden muchas clases, no los saca un porteador para las terapias, arriesgando las vida de los estudiantes porque, al sacarlos de las escuelas, uno no sabe qué pase en el camino", sostuvo Norka Rivera, facilitadora de la escuela intermedia de Berwind en Río Piedras.
Asimismo, Rivera planteó que la manera en que está estructurado el programa ahora también redunda en economías, pues se pueden prescindir de algunos trabajadores como los porteadores al concentrar los servicios en los planteles.

http://m.elnuevodia.com/ reclamanpermanenciadefacilitado resdeeducacionespecial-1523570 .html

CCEE trabajando para tí...: Apoyo al Facilitador Docente de Educación Especial...

CCEE trabajando para tí...: Apoyo al Facilitador Docente de Educación Especial...: Apoyo al Facilitador Docente Escolar...  lo necesitamos De Belinda Ramos https://www.change.org/petitions/apoyo-al-facilitador-docent...

   Apoyo al Facilitador Docente Escolar... lo necesitamos

De Belinda Ramos

https://www.change.org/petitions/apoyo-al-facilitador-docente-de-educación-especial-que-trabaja-prde-desista-de-quitar-la-plaza-del-facilitador-dee?share_id=SitRAprgEK&utm_campaign=share_button_action_box&utm_medium=facebook&utm_source=share_petition
El FDEEE es una herramienta de servicio directo a nuestra población que agiliza los procesos burocraticos que impíden que nuetros hijos reciban servicios a tiempo o que sencillamente los reciban. Es un error garrafal eliminar este puesto o reclasificarlo. Esto va en detrimnto de los servicios y los niveles de cumplimiento federal de IDEA del DE que ya comenzaban a subir con la figura del FDEEE. Los Centros de Servicios no sirven para dar servicio directo al publico, se convierte en un embudo que atraza los procesos. Estan hechando el Programa de EE 20 años para atras con la eliminacion de este personal y la multiplicación de los CSEE. A quien unico beneficia los CSEE es a los Empleado de Carrera que buscan colocarce en puestos a costillas de los fondos de EE. Sr. Secretario demuestre que si es un educador y no un politiquero más. De esos estamos hasta la coronilla.